1 mai i barnehagen. Scenario

�Scenario 1 mai for barnehagen


�Scenario 1 mai for barnehagen


�Scenario v�ren ferie i�1 mai�barnehage

�Skriptet for preschoolers "May Day". Neste gruppe


�F�rste barn.
�Hallo, hallo, May Day!
�Ovennevnte lift flagg.
�Andre barn.
�Hallo, hallo, May Day!
�Du Spring-r�dt for � feire!
�Tredje barn.
�Hei, May Day ferie!
�Raspevay desto bedre sanger,
�Til hvor som helst i verden
�Barna sang med oss!
�Utf�re sangen "Sp�r solen," muser. Abramov.
�Utf�re �velsen "Glatte hender" musikk. Glier (g� til feltet, samle attributter).
�F�rste barn.
�May Day er rundt om i verden
�Og bringer smiler til barn.
�Andre barn.
�Overalt v�ren blomstrer,
�Barn dr�mmer om vennskap!
�Alle gutter b�r
�I verden lever og vennskap!
�Tredje barn.
�Sun, gr�, sol, gr�,
�Betyr overs ikke hans bjelker!
�Kj�ring.
�Bl� himmel n�
�Og gr�nne bulevarder,
�Vi feirer festen for mai,
�Alt.�Vennskap og feiring av v�ren!
�Runaround "Oh, kj�rer str�mmen vann" (ukrainsk folkesang).
�Kj�ring.
�Det er n�dvendig for v�re barn
�I vennskap alltid leve i verden.
�Og hvorfor vil f�re historien om
�Som vi sammen med gutta
�I barnehagen vi lever.
�F�rste barn.
�Dette er ikke et dykk fisk i dammen -
�Disse gutta spiller i hagen
�S� mye moro i den lykkelige,
�I den meget vakre barnehage.
�Andre barn.
�I v�r barnehage
�Alt vi gj�r selv,
�Lytt l�rere,
�Hjelpe sykepleier.
�Kj�ring.
�Kom igjen, gi meg svaret:
�Blant lat du ikke?
��, som kommer p� banen?
�Ja dette er v�r baby huset!
�Vises babyen huset, pakket hans hals skjerf, pose i h�nden, hvor et trekkspill og en skje. Baby-huset nyser.
�Anton. God dag.
�Kj�ring.�Anton, hvorfor er du chhayesh?
�Anton.
�Jeg ser trist,
�Hodet mitt gj�r vondt,
�Jeg nyser, jeg tungpustethet,
�Kanskje det er influensa!
�Kj�ring.
�Eller kanskje du er bare lat,
�Make-tro og lat,
�Kom til oss, Anton,
�Heller svare p�!
�Utf�re sangen "baby house" musikk. Art. Shainsky, SL. Yuri Entin.
�Programleder. Alt klart. Jobber du ikke liker, ikke gj�r �velsen i morgen, s� syk. Guys, Anton minne om at
�Alt.�Sol, luft og vann - v�re beste venner!
�F�rste barn.
�Aerobic samtaler
�Og gir oss helse,
�Aerobic f�les
�Engasjere hver dag.
�H�res sangen "Zverobyka" musikk. B. Saveliev (opptak), barn er i to omganger.
�Kj�ring.
�N� gutta
�Du har � si:
�I leken du spiller
�Og med dem du vennlig?
�Andre barn.
�Ja, vi elsker leker,
�Og det er med dem, vi er venner.
�Vi trenger ikke bryte leker,
�De ikke forn�rme.
�Kj�ring.
�Vel, da er det p� tide
�Spille oss barna!
�Et spill av "Hvem vil mest leket�y."
�(Tre hoops, hver og en leket�y, ledende endring.)
�Utstedt Vanka-vstanka, ligge p� gulvet.
�Kj�ring.
�Hva skjedde med barna her?
�Vanka-vstanka ikke stige.
�Noen m� vite
�Som disse gutta plukke?
�Det er et morsomt leket�y
�Lik hverandre,
�I sarafan farget
�Og malt lommet�rkl�r?
�Alt. Matryoshka!
�Matryoshka.
�Kom igjen, st� opp, Vanka-vstanka,
�I balalaika zayhrayte!
�Utf�rte danse spor "dukker og Vanka-vstanka."
�Tredje barn.
�Vi v�ren dag i mai
�Av de slanke bj�rkene g� en tur.
�La det vi v�re venner,
�Runaround start.
�Barn lede dans, musikk. T. Popatenko "Ah ja bj�rk."
�Kj�ring.
�P� kysten eh, i eik
�Raven spiller i en tube.
�Vel folkens, mirakler,
�Raven g�r til oss her
�Igjen, tilbake til dansen -
�Raven splyashet og synge.
�Barn lede dansen "The Raven" (russisk folkesang).
�Kj�ring.
�Vel, folkens, slem,
�Kj�rer ut i g�rden,
�Bli play
�Og p�nsker moro!
�Her er Nadyushka,
�Innkaller en rekke mennesker.
�Et spill-dance "Everyone Nadyusha, forteller" (Belarusian folkesang, bearbeiding S. Polyansky, N. Naidenova oversettelse).
�Kj�ring.
�Noen � bes�ke oss er,
�Og det er fiske!
�Fiske.
�Jeg advarte sitte p�,
�For gutter fange fisk,
�I barnehagen bringe
�Og alle pryhoschu suppe.
�Utf�re sangen "amat�r fiske" musikk. M. Starokadomskoho, SL. A. Barto.
�Andre barn.
�Fisk som sv�mmer i Vodice
�Rybtsi moro � spille
�Fisk, fisk-beshketnytsya,
�Vi vil at du skal fange!
�Et spill av "Catch Fish".
�Tredje barn.
�Det er hvor mye moro vi har,
�Beina er veldig ivrige etter � danse,
�I l�pet av mai-str�ler
�Dans med oss.
�Utf�rt dans "Circle" (ukrainsk folkemelodi, N. Metlova behandling).
�F�rste barn.
�Vel, vi bor sammen,
�Ha det g�y og f� nye venner.
�Andre barn.
�Kj�rester og venner,
�Vi lever i en morsom,
�En annen meget som oss,
�I bildet ikke gir.
�Tredje barn.
�Vi er hyggelige gutter
�Ikke krangle i det hele tatt,
�Vi er hyggelige gutter
�Si alt!
�Kj�ring.
�V�r muntre barnehage
�Syng en sang i orden!
�Utf�re "Song of venners musikk. Art. Herchyk, SL. J. Joachim.
�Kj�ring.
�Hver mai, vennskap glad -
�Mai m�ter barnehage!
�N�r barn marsjere ut av rommet. �
Script til April Fool dag 1 april for karakterer 10-11

 Manuset er April Fool dag 1. april i seniorer


 Scenario fritidsaktiviteter på 1. april "spøker Factory"


 Humor (10-11). Script til skolen


 Scenario humor "spøker Factory" er designet for del tre klasser av parallell skole. Alle ord, sangtekster og bemerkninger for alle tre kommandoer er skrevet i manuset. Dette er imidlertid ikke utelukker den levende kreativiteten til elevene. Tekster må endres - navnene på studenter, lærere navn, favoritt setninger lærere og så videre Mr..
 Hver klasse får to scenarier miniatyrbilder (helst at barn ikke leser miniatyr rivaler) og ord rim. Klasselærer distribuerer rolle i miniatyrer, utnevne utøvarar rim. De første øving scener bør gjennomføres ved bordet (les for roller, søke etter passende morsom tone). Mens du leser denne rollen vil bli utforsket, og du kan bære øving på scenen. Det er viktig å fortelle barn som trenger å stadig vendt mot publikum og snakker deres kopi høyt og tydelig.
 Siden juryen vil vurdere ikke tekst og handle, må du jobbe med gester, ansiktsuttrykk, bevegelser av utøverne.
 Kolomyyky. Hver klasse lærer hans "del" ditties, bare den siste vers sunget av alle utøvere. Vi må forklare for barna at ditty viktig - er ikke ord, men utholdenhet mot, iver. Avhenger rangering lagene.
 Kjendiser. For juryen må forberede plater med tall 12345. Ifølge scenariet, tar hvert lag deltar i tre konkurranser: to humoristiske miniatyrer og kolomyiky. På hvert trinn humor jury viser anslag og rangerer lag, inkludert publikum reaksjon.
 Rekvisitter og kostymer hver klasse velger sin egen. Det viktigste som var morsomt.
 Lyddesign:
 1. En fonogram sangen "Cool du fikk" ("Star Factory").
 2. Kolomyyky.
 3. Musikk (eller gong) for perebyvok.
 Kjøring. Hei kjære venner.
 Ledende. Velkommen til vår festlig humor dedikert til Day of latter!
 Kjøring. I dag i denne hallen tillatt god å le, ha det gøy
 Ledende. Le og feste!
 Kjøring. Vel, selvfølgelig, ikke uten grunn, fordi denne dagen kalles Day av latter!
 Ledende. Profesjonell komikere skole neste ferie!
 Kjøring. Men det betyr ikke at selv en morsom dag ut vi har glemt om skolen vår rutine.
 Ledende. Oh, Lenka, vel, hvorfor er du trist om? Har vi kan snakke om noe alvorlig?
 Kjøring. Og hvorfor ikke?
 Ledende. Og fortsatt ingen ville tro! "Først av April - ingen tro" - mottoet til April Fool spøk!
 Kjøring. Vel, ingenting! Det sies at spøken er bare en spøk aksje, og resten
 Sammen. Netto sant!
 Kjøring. Og nå denne sannheten
 Ledende. Sannheten om vår skolehverdagen!
 Kjøring. Vis en dag medlemmer av vår komisk show, som vi kalte
 Sammen. "Fabrikk vitser."
 Kjøring. Akutt og etsende vitser dagens fabrikkteamet vil produsere 10-A, 10-B og 10-C-klasser.
 Ledende. Rating kommandoer vil avgjøre streng og rettferdig jury.
 Vekselvis er medlemmer av juryen.
 Kjøring. Kjære seere, advarer vi deg at ved fastsettelse ranking lag, vil juryen ta hensyn til svaret ditt.
 Ledende. Jo større og sterkere du ler, jo høyere rating team.
 Kjøring. Ifølge rating vet vi hvilken klasse humor skinne klareste stjernene på himmelen av skolen vår.
 Ledende. På slutten av ferien kan vi tilby deg å velge de mest beste komikere.
 Kjøring. Så se og hør! Ledende. Vi inviterer lagene til scenen! Sammen. Showet begynner!
 Høres musikk. Representanter for lagene ut på scenen, er tilfeldig utføre to sanger til melodi av sangen "Cool du har."
 Du er sjelen of Companies, kan Alt du le.
 Bare du kommer til skolen, begynner du å skjerpe.
 Alt du rive leksjoner, barna ler,
 Jeg lider av det på skolen alle lærerne!
 Men skolen humor spøk du har gjort,
 Og på scenen du slå den klassen har vunnet.
 Og din vitser noen lo høyt,
 Og juryen sa: "Kult! Veldig kult! Han fikk! »
 Kor:
 Hardt du treffer, hastverk:
 Du er en stjerne! Begynne! Kom igjen, folk posmeshy!
 Kult! Du treffer scenen!
 Du har humorist! Nesten profesjonell.
 Skolen alltid klart at det er en spøk som seriøst
 At frykten forsvinner, ler vi til tårer.
 Etter skolen - Disco og moro KVN
 Vel, vitser og ablegøyer på skolen hver post.
 Lærdommen er tilfelle, du vil - Laugh, vil du - gråter.
 Ofte vi stønner fra byrden av oppgaver og øvelser.
 Og vår humor vi alle alltid gøy,
 Vi i "Factory vitser" ikke glipp noensinne!
 Refreng.
 Kjøring. Advarsel - den første konkurransen.
 Ledende. I dag i vår fabrikk programmet viser komiserien "bryte av på skolen og hjemme."
 Kjøring. Star tiende.
 Ledende. Juryen vil vurdere skuespiller og regissør komikere nå våre tre tiendedeler av klasser.
 Kjøring. Maksimal poengsum for hver serie - 5 poeng!
 Ledende. Se den første serien utføres av elevene i klasse A-Ma.
 Utførelse av 10-A klasse
 Forhenget åpnes. Det høres urovekkende musikk (i begynnelsen av utenlandske militante). Ved midten av scenen kommer to jenter og to studenter.
 Elev 1. Vi kommer til skole naive, uerfarne barn.
 Studenten 1.Hoc Hver dag vi nabyrayemosya tankene triks, agility.
 Lærling 2. Gradvis begynner vi å forstå at ikke alle leksjonene lære
 Elev 2. Og alle leksene endrer ikke.
 1. Elev Og så kommer visdom.
 1. Studenten er 3367 måter å zamorochyty rektor og komme seg ut i vanskelige situasjoner
 Lærling 2. Hvis du ikke har gjort leksene
 Elev 2. Hvis du er kalt til styret, og du absolutt ingenting å si
 Elev 1. Hvis du sitter i klassen og hørte ingenting.
 1. Fordi student ble engasjert flere viktige saker
 Lærling 2. Selv om du ikke gjør noe, og vet ingenting, kan du fortsatt få ut og unngå "to".
 Elev 2. Men leksjoner - en endeløs intellektuell duell mellom studenter og lærere.
 1. En elev av lærerne ser også ut til sin zamorochki.
 1. Studenten og noen ganger tyr til!
 Lærling 2. Deretter kommer
 Alt. Full bummer!
 Studenter går på scenen. De går på å endre kjemilærer, Koshkin, Myshkin.
 Kjemilærer. Ja, barn, sjekke lekser. Hva er utveksling reaksjon? Koshkin, svare.
 Koshkin. Reaksjon utveksling - en
 Lærer. Mishkin, hjelp!
 Myshkin. Vel, det avhenger av hvilken utveksling Maryam Joanna!
 Kjemilærer. Hvor er hva?
 Myshkin. Vel, er utveksling tilsvarende og ikke-ekvivalente.
 Kjemi Lærer (ironisk nok). Yeah? Dette er noe nytt i kjemi, gå, vær så snill.
 Myshkin. So. Hvis jeg ikke gi Koshkin Trekke matematikk
 Koshkin. Og jeg Myshkin ikke trekke fysikk
 Myshkin. Det er tilsvarende utveksling!
 Kjemilærer. Så du naturligvis dette lekser og ikke vær! Verken Koshkin eller i Myshkin! Det du ikke kan gi hverandre?
 Koshkin. Høyre. Dette kalles "tilsvarende utveksling."
 Myshkin. Femti-femti, er at halvparten sa til forretningsmenn.
 Kjemilærer. Hva er, etter din mening, deretter "ulik utveksling"?
 Koshkin. Og ulik utveksling, er Maryam Joanna når du setter oss er noen patetiske tre poeng.
 Myshkin. Selv om vi vil svare så mange som femten minutter!
 Kjemilærer. Derfor bør det være likt fordelt? Deretter får fire poeng - 50-50! De to!
 Koshkin. Selv om dette ikke er utvekslingsreaksjon.
 Kjemilærer. Hva er det, gjør du?
 Koshkin og Myshkin. Dette er reaksjons bruddet!
 Musikk perebyvka. Studenter og lærere går på scenen. Ved midten av scenen ut lærer i russisk språk, Ivanov, Petrov og Sidorov.
 Lærer. Begynn leksjonen av det russiske språket. Ivanov, som du vet en del av talen?
 Ivanov (trygt, uten å nøle). Jeg vet at disse delene av talen: første, andre, tredje, fjerde
 Lærer. Tull! Sett deg ned, "to"! Petrov!
 Petrov. Jeg vet av følgende språk: tipp-tipp (vis hendene) og små, er liten (finger er i en klemme).
 Lærer. Brad! Sett deg ned, "to"! Sidorov!
 Sidorov (smertelig minnes). Ordklasser er,
 Lærer (medfølelse). Vel, Kim, vel - (anvisningene på stavelser), self-Mo-hundre-i-tor-HN-BC og case-zheb HN-e.
 Sidorov. Ah, ja! Uavhengig, de som allerede eier sitt brød opptjening og service, de som minister til dem.
 Lærer (skuffet). Hva tull! Sitt ned, to! Jeg forstår ikke, fordi det er repetisjon! Ordklasser du ble undervist i første klasse!
 Ivanov. Oh, var jeg med min mor gikk til tannlegen!
 Petrov. Jeg var syk gris!
 Sidorov (mumler). Jeg husker ikke hvorfor jeg ikke husker.
 Lærer. Vel det spiller ingen rolle! Kom igjen, gi meg notatene, jeg vil se lekser. Hvorfor ikke se noen bevegelse? Ivanov, der er leksene dine?
 Ivanov. House.
 Lærer. Eller hjem og bringe den umiddelbart. Jeg skal la gå av leksjonen!
 Ivanov. Du ser det i min datamaskin og ingen passord Jeg kan ikke gå dit.
 Lærer. Og hvem vet passordet ditt?
 Ivanov. Pappa.
 Lærer. Ring pappa!
 Ivanov. Og han turen!
 Lærer. Send inn din SMS!
 Ivanov. Hei den ikke har en mobil!
 Lærer. Så, sitte ned og gjør det nå, umiddelbart.
 Ivanov (motvillig). In-i-in!
 Lærer. Petrov, og der er leksene dine?
 Petrov. Du skjønner, Anna M., jeg gjorde hjemmelaget, men ikke det!
 Lærer. Hva mener du, ikke det?
 Petrov. Vel, jeg måtte gjøre øvelsen nummer 525 og jeg gjorde et nummer fem.
 Lærer. Men denne øvelsen du gjorde i september!
 Petrov. Vel, ja, men det er slik at jeg likte det, det gjorde meg et sterkt inntrykk
 Lærer (Slår bærbare). At siden du har en bærbar legger ikke noen lekser! Her sitte ned og gjøre alle øvelsene fra femte til pyatysotoe!
 Petrov (motvillig). In-i-in!
 Lærer (sarkastisk). Sidorov, og der er leksene dine?
 Sidorov (lydløst peker på pannen). Her!
 Lærer (Slår bærbare). Ja, tilsynelatende rengjøre den bærbare PCen, har du alle de øvelsene der, og klasserommet og hjemme.
 Sidorov. Ja, det er! (Klapp seg på pannen.)
 Lærer. Hvordan får du sjekket at de er der?
 Sidorov. Nei, vil du først bevise at det er ingenting der!
 Lærer. Elementær kranglet. Hvis du har gjort leksene dine, vil du vite at det er deler av talen, og du vet ikke, så her (Sidorov banket på pannen) du ikke! Sitte ned og gjøre alle de kule og alle hjem trening!
 Alle elevene stå med hodet ned og hardt kalyakayut i notatbøker.
 Lærer (tørket svetten av pannen). Det er hvordan vi lever! Det viktigste - å få dem til å fungere! Uten arbeid, mine damer og herrer, mitt hode belyberda!
 Elever. Det er en bummer!
 Musikk perebyvka. Studenter og lærere går på scenen.
 Kjøring. Endte den første serien av vår serie
 Ledende. Men ikke skolen bummer ikke slutt der.
 Kjøring. Den andre serien fremstilt 10-B-klassen.
 Utførelse av 10-B-klasse
 Musikk perebyvka. Ved midten av scenen lærer i litteratur, Ivanov, Petrov, Sidorov.
 Lærer. Hei folkens. Hvordan har du det fra våre hjemlige gjerninger "Krig og fred"?
 Ivanov. Dette er de ti sider?
 Petrov. Vel, som så viste det seg!
 Sidorov. Meget god er du!
 Lærer. Bare flott! Så, jeg kommer tilbake sorg ønsker å teste dem!
 Ivanov trekker hånden.
 Lærer. Ivanov, har du et spørsmål? Hør.
 Ivanov. Du skjønner, Anna M., jeg nå jobber kan ikke passere.
 Lærer. Hva skjedde Ivanov?
 Ivanov. Du selv sa at ideen skal modnes. Vel, gjør jeg ennå ikke moden.
 Lærer. Selvfølgelig, siden du begynte å skrive jobb i går
 Ivanov. Natt.
 Lærer. Og jeg spurte ham for en måned siden!
 Ivanov. Men jeg trodde disse kjær måned
 Lærer. Men det aldri modnet?
 Ivanov. Selv om ingenting.
 Lærer. Vel, sette deg "toer" i bladet!
 Ivanov (patter). Oh, Anna M., vent, ikke, jeg er på ferie du blir tilbudt!
 Lærer (ironisk nok). Hva er alle modne?
 Petrov. Bare i Zaitseva tåke!
 Lærer. Hvor er ditt arbeid, Petrov? Noe jeg ikke ser det også.
 Petrov (sterkt). Jeg brente den i ovnen! Han ødela!
 Lærer (skrekk). Men hvorfor?
 Petrov. Og så, med en følelse av misnøye kreativ!
 Lærer. Men, heldigvis, Petrov, manuskripter ikke brenner! Og nå skal vi bevise. Kom igjen, fortell meg, hva emnet vil du jobbe?
 Petrov. Vel, "Krig og fred"!
 Lærer. Nei, produktet av "Krig og fred" - en Tolstoj skrev. Og arbeidet som heter?
 Petrov. Vel, det er noen bilder, natur, mennesker.
 Lærer. Ja, ok?
 Petrov. Vel, alt i ett glass, oh flaske!
 Lærer. Vel, Petrov, jeg aner en dyp misnøye har fortsatt å spørre deg "toer".
 Petrov. Ikke bekymre deg, Anna M., vil jeg også jobbe for å bryte tilbys.
 Sidorov (sarkastisk). Fra samme kilde!
 Lærer. Sidorov, og du så du opplever?
 Ivanov. Så bare han selv var enig med Zaitseva at hun kan skrive et verk!
 Petrov. Jeg først samtykket til det!
 Lærer. Jeg føler jeg vil være svært enkelt å sjekke! Ja, men hvor vi Zaitseva?
 Sidorov. Ja, hvor Bunny?
 Ivanov. Prohulyuye!
 Petrov. Naobitsyala oss lumske!
 Lærer. Noe jeg ikke se det! Oh (later til å ha nettopp lagt merke til i hendene på en bærbar PC), men det er den samme bærbare med sitt arbeid. Jeg merker meg fra mamma. (Utvider notat leser). "Kjære Anna Nikola! I dag Masha eksamen i musikk skole, i klasserommet fordi det vil ikke. Mamma. "
 Sidorov. Hei hvem vi vil trekke arbeid?
 Lærer. Vi må jobbe litt med!
 Elever. Igjen, bummer!
 Musikk perebyvka. Læreren og elevene er fra scenen. Ved midten av scenen tre elever kommer. De enkelt passer Lærer av bladet i hendene.
 Lærer. Så hvor kritt? Hvorfor styret skitten? Hvem er neste?
 Studenter sprette og løpe på plass.
 Lærer. Med så mange vanlige?
 Studentene kommer tilbake og kjøre over til venstre kant av scenen. De stoppet og returnert til møte publikum.
 Ivanov. Å, hvor kult vi kom opp med!
 Petrov. Ja, før vi er kritt og støvkost vil kjøre det domashku sjekk.
 Sidorov. All "toer" satt, og vi nei!
 Studentene kjøre på plass.
 Lærer (til siden). Å, det primitive selvfølgelig ikke gjøre lekser og kjørte for kritt og støvkost! Uansett kom opp med noe nytt! (Romantisk, drømmende, appellere til publikum.) Vet du hva, folkens? Og la meg lese deg et dikt om matematikk mens vi ikke ta med kritt! "På matematikk, som mange av disse lydene"
 Høres musikk. Lærer teatralske fakter, som skildrer resitasjon. På den tiden disiplene som skjer på den høyre kanten av scenen og er i nærheten av læreren. Musikken stopper.
 Lærer (lykkelig). Her er kritt! (Singing). Sjekk lekser!
 Elever. Hva en bummer!
 Lærer. Du satser! Du hørte at diktene jeg leste her!
 Studenter (med lettelse). Så det er ikke en bummer!
 Lærer. Det er perfekt. La oss ikke ødelegge vår estetiske humør. Som en belønning for hva du har pakket den kritt, jeg stoler på deg tegne en graf av funksjonen på tavlen: "Igrek X er sinus firkantet".
 Ivanov (panikk). Oh, og hva er planen?
 Petrov (tankefullt). Hva er funksjonen?
 Sidorov (tragisk). Hva er en sinus?
 Høres musikk. Studenter snu ryggen til publikum, late som noe tomt på brettet. Musikken stopper.
 Lærer. Vel, du er der som vår tidsplan? Skissert?
 Studenter tilbake til møte rom, strekke lærer skyldig plakat.
 Elever. Skrev
 Lærer (følelser). Vel, visste-huset jeg! (Viser et bilde av hallen, som ble malt primitive huset.) Jeg lurer på hvorfor ingen sol?
 Ivanov (guiltily stagnasjon). Dette er ikke et hus, vi peremalyuvaly plikt planen.
 Lærer. Vel, hvor er funksjonen?
 Petrov. Vel, plikt, her er en funksjon.
 Lærer. Hvor er dette?
 Sidorov (panikk). Oh, er Che dette? Hvem vet?
 Lærer. Vel, der X?
 Ivanov (plutselig zdohadavshys). A, X - som er på vakt i dag.
 Petrov (lykkelig). At vi har ingen vet!
 Lærer. Men i dag har vi endelig lært! Ut fra planen, konstant trekk i klasserommet - en plikt! Så holde denne funksjonen til slutten av året. Hvor kost og mopp, vet du? For arbeid, venner! Evaluering av ytelsen prostavyte i hans timeplan. Et merke i matematikk sette et magasin - to, to og to!
 Elever. Nå det er en bummer !!!
 Musikk perebyvka. Studenter og lærere flykter fra åstedet.
 Ledende. Vi minner om at du ser TV-serien "bryte av på skolen og hjemme."
 Kjøring. Oppsummering av tidligere episoder.
 Ledende. Dag etter dag, år etter år i skolen er konkurranse av studenter og lærere.
 Kjøring. Noen lidenskapelig ønsker noen til å lære noe
 Ledende. Men andre hardnakket motstå dette.
 Kjøring. Hver side kommer opp med sine egne metoder for å oppnå seier.
 Ledende. Kampen er med blandet suksess.
 Kjøring. Men hvis den ene siden klarer å toppe
 Ledende. Den andre parten uunngåelig mislykkes
 Kjøring. Eller rett og slett, bummer!
 Ledende. Så se den tredje serien.
 Kjøring. I kampen kommer nye helter, 10-B klasse.
 Ytelse i klasse 10
 Musikk perebyvka. På scenen gjengi stol. Nærheten stoler foret fysikklærer, Petrov, Sidorov, Ivanov.
 Lærer. Så, folkens, la oss ikke bli distrahert! Vi presenterer praktisk arbeid på tyngdekraften.
 Ivanov. Så vi er allerede mangler styrke til all din tyngdekraften!
 Lærer. Ivanov, ta med PCen fysikk og gå til styret.
 Ivanov motvillig vevd og er ved siden av stolen.
 Lærer. Ivanov, stå på en stol. I den ene hånden du din bærbare i fysikk, og i en annen hånd jeg gi deg nøyaktig samme bærbare Dasha vår utmerket student. Jeg teller: en, to, tre, og på bekostning av "tre" du podbrasыvaesh bærbare opp. Begynte! En, to, tre!
 Ivanov kaster notatbøker, med bærbare Dasha stein faller til gulvet og bærbare Ivanov gradvis senkes. Alle kan ikke skjule overraskelse.
 Petrov. Wow!
 Sidorov. Det er en opplevelse!
 Ivanov (stående på en stol). Så hva?
 Lærer. Forklar Ivanov hvorfor bærbare datamaskiner har falt ned?
 Ivanov. Og fordi de har ingen propell, er det ikke Carlson bærbare!
 Lærer. Og som mener noe annet?
 Petrov. Fordi de ikke kunne overvinne jordas tyngdekraften!
 Sidorov. Akselerasjon var ikke det av Earth Vidirvatys!
 Lærer. Greit, folkens, gjør tyngdekraften denne tetradochkam av bakken. Men jeg kan ikke forstå en (høyt Rådvill.): Hva bærbare Ivanov faller så sakte og bærbare Dasha stein flyr ned?
 Petrov. Fordi Dasha notatbok full av ulike tung - pretyazhelыh oppgaver. Og bare dataene registreres Ivanov: "Først av September", og deretter vakuum.
 Ivanov. Jeg der ennå "Klasna arbeid" er skrevet!
 Lærer. Nei, det gjør ikke overbevise meg. I form av fysikk, disse maskinene er identiske!
 Ivanov (sarkastisk). Ja, det er bare noe du sette noen "Pyaterochka" og jeg - "enhet"! De trolig fortsatt enklere!
 Lærer (kaster opp hendene i tragedie). Sikkert, sikkert tyngdeloven er ikke universell !!!
 Sidorov. Og ikke bekymre deg så, Tatiana! Bare i vår klasse, sannsynligvis et svart hull krumning av plass
 Petrov. Eller denne, som det geopathic sone
 Sidorov. Ja, som Bermuda Triangle.
 Petrov.
 Lærer.
 
 
 
 Lærer.
 
 Lærer.
 Alt.
 
 Lærer. Hei kjære folkens!
 
 Lærer.
 
 
 Lærer.
 
 Lærer.
 
 Lærer.
 
 Lærer.
 
 
 Lærer.
 
 Lærer.
 
 
 Lærer.
 
 Lærer.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 
 Kjøring.
 Ledende.
 Sammen.
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Sammen.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Sammen
 
 
 
 
 
 
 Sammen.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Sammen.
 
 
 
 
 
 
 Sammen.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Sammen.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 
 
 
 
 
 
 
 »
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 »
 »
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Kjøring.
 Ledende.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 »
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Alt.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 Kjøring.
 Ledende.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Ledende.
 Kjøring.
 Sammen.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   




Яндекс.Метрика