Hvordan å etablere disiplin i klasserommet og rett til å etablere relasjoner med elevene? Den nyanser, funksjoner, råd
Disiplin i klasserommet er noen ganger unnvikende mål. Spesielt er det vanskelig å avgjøre når en ung lærer, og lærte det på ungdomsskolen. Studenter som bor i overgangen til voksenlivet, veldig vanskelige utsatt vanligste metodene for utdanning, har en tendens til å uttrykke seg raskt mister interessen for aktiviteter og har en tendens til å uttrykke sine synspunkter, demonstrere personlig stilling. For lærere i slike tilfeller til teten flere viktige oppgaver:
forårsake genuin interesse for faget;
kompetent lage din bilde av læreren som må få respekt;
i alle fall ikke vise sine svakheter: mangelen på tillit, frykt for publikum, ingen ferdige løsninger nye problemer og søke etter "på plass";
gjennomføre leksjon konsekvent og logisk, ikke miste sin tråden og stopper ikke, ikke avbryt, ikke skyt ned tempoet, klart å holde styr på tid;
kontrollere atferden til hver elev og hele klassen som en helhet;
ta kontakt med hvert barn, uten å skape unødig press;
utvikle sin egen politikk, stikke den i alle situasjoner, også kritisk.
Hvis læreren vil være i stand til å løse grunnleggende problemet, etablere disiplin i klasserommet vil ikke fungere. Det finnes en rekke nyanser som trenger å vite nybegynneren lærer. Enkelt vil bidra til å nå ut til barn, for å organisere læringsprosessen, rett til å bygge relasjoner med gutta.
- Først av alt trenger du en ansvarlig tilnærming til organisering av undervisning. Hver leksjon bør være nøye gjennomtenkt. Hvis du ikke er i stand til kompetent undervis, sette av tid til skikkelig rotere forskjellige klasser, grip barn og tvinge dem til å tenke, møtes og snakke, arbeid, elevene vil føle din mangel på tillit, skjønner at du ikke har personlig disiplin. For å sette opp klassen vil være mye vanskeligere.
Hver leksjon bør ha en klar struktur. Dele det inn i etapper, othranychyvayte dem fra hverandre. Pass på å skrive sammendrag av leksjoner og stadig guidet av tid. Oppmerksom i dine poster, hvor mange minutter brukt for en bestemt jobb i klasserommet. La alltid litt spillerom, men planlegge fremover enn dere ta hvis alle oppgavene er fullført før planen.
Uthev organisatorisk øyeblikk, forklare til studenter i begynnelsen av leksjonen sine mål og målsettinger. Prøv å justere sin åpningstale til barn ansvarlig holdning til ansettelse. Flagg insentiver: rolle faget eller den fremtidige av det totale pedagogiske prosessen, den verdi for videre studier, testen fungerer, avsluttende eksamen.
Ohvatыvayte klasserommet for alle studenter. Ikke la de "forvrengninger" når fokus er på de svake elevene å bli intervjuet, eller, laud, svarer på alle spørsmål.
Unngå situasjoner der du ikke kan navigere og styre løpet av leksjonen. Bak kulissene titt på klokken og går ikke utover sette deg hele tiden kontrollere handlingene til studentene unngå pauser. Beregner mål å gjøre det hele. Ikke fortsett lekse etter samtale - du trenger å investere i en gitt periode.
Bruke ulike verktøy og metoder for undervisning i klasserommet, prøv å gjøre dem interessante, spennende. Hvis din leksjon virkelig interesserte studenter å etablere disiplin vil være mye enklere. Det er mange måter å bringe leksjon utover den vanlige rutinen av klasser:
Bruke illustrasjoner, musikkstykker, tilbringe integrerte leksjoner;
Opprette egendefinerte å presentere leksjoner;
utgangs studenter på en tur relatert til temaet i leksjonen;
gi leksjoner i rå format tvist leksjon, leksjon-seminar, konferanse leksjon, leksjon-tur;
Bruke tabeller, kort, bruke en mini-konkurranse mellom elevene.
Nøytral. Sørg for å se din psykiske tilstand, kontrollere det forsiktig, ikke la følelsene ta over. Pre-tenke over ditt bilde av læreren og strengt følge den. Selv når du går i første klasse, forventer du en helt ukjente studenter, du føler frykt og usikkerhet, og viser hele hans utseende, du har full kontroll over situasjonen og fryktet ikke, føler ikke sjenert. Hvis ingen tillit - spille det. Humøret vil føle studentene. Være helt stille utenfor. Gradvis vil du føle deg som virkelig bringe situasjonen i egne hender. Det viktigste - Overbevis deg selv i deres evner og studenter.
Tune in til en positiv. Det er viktig at du virkelig elsket henne jobb og barn. Midlertidige problemer er nesten overveldet dem raskt og effektivt bidra til å korrigere din indre stemning. Ikke la deg bli irritert, opprørt i klassen, ikke få panikk.
Respekt i elevenes personlighet. Barna bør ikke heve stemmen din - det viser svakhet, ikke lov til å bruke nedsettende karakteristikker forsømmelse tone, anslår kommentarer. Føler negativ melding, studentene umiddelbart svare på det samme. Det er viktig at de begynte å respektere den unge læreren. Diskret, delikat, riktig, vedvarende, men fullt balansert læreren er bundet til å føre til en positiv holdning. Karer som alle mennesker alltid pris på aktelse
Når elevene begynte å forstyrre deg gjennomføre en lekse, ikke mister kontrollen over seg selv. Holde rolig, ikke vær nervøs. Prøver å holde snakke, blokkerer støy å etablere disiplin i klasserommet, gjør ikke. Bedre å bare stoppe, ta en kort pause, slappe av, og deretter, hvis elevene ikke ser stillhet, deres oppmerksomhet. God hjelp i slike tilfeller er lett, men uvanlig lyd. Du kan banke på bordet penn pekeren, for å appellere til studenter med noen motiverende setninger. Hele hans utseende er viktig å vise tillit og styrke. Det fungerer alltid godt. Du kan komme å gå til styret, dør. Dine handlinger sikkert føre til renter og distrahere barn. Et annet godt alternativ - å finne de mest energiske studenter, den såkalte "såret" og nærme seg dem. Slik at du umiddelbart skille dem fra andre barn, andre studenter forsvinner, ser utviklingen nøye og venter på neste trinn. Etter dette heller strengt minne elevene at lærdommen er ufullstendig, og det er arbeid som du har til å tilbringe med dem. Merk at du ikke trenger å bryte vekk fra barn og forene seg med dem - jobber du sammen i klasserommet. Så se dine uttalelser og formulere sin nøye gjennomtenkt. Studentene må ta hensyn til dine ord, vlovlyat alle nyansene og setter pris på din holdning.
Husk at selv erfarne lærere er ikke alltid i stand til å løse konflikten, håndtere spesifikke studenter hell etablere disiplin i klasserommet. Noen ganger omstendighetene er så alvorlig at uten innblanding av en psykolog, er nødvendig sosialarbeidere, skoleadministrasjon og foreldre. Ikke rush til konklusjoner, ta ansvar for seg selv, men ikke redusere objektivitet, analysere situasjonen i klasserommet. I noen tilfeller, bare akutt hjelp og harde tiltak. Hvis du føler at det er overfor en situasjon, ta kontakt med andre lærere, skole sosial lærer.